Categorie archief: Eerste schooldag

De eerste schooldag

Standaard

Hallo bloggertjes,

allemaal lachende gezichten vanmorgen in de rij dus niets zo plezant om een nieuw schooljaar te starten.

We verwelkomen Victor terug. Hij helpt de juf graag eens met de nieuwe bende. En met de glimlach maakt hij kennis met zijn nieuwe klasgroep. Laurence is nieuw op De Zandloper. Maar je zou het haar niet afgeven, ze vindt onmiddellijk haar draai in de klas.

In de kring hangen we de daglijn op zodat we het verloop van de dag kunnen volgen. En leren we de nieuwe hoekjes kennen. Onze nieuwe klas telt maar liefst 28 verschillende hoekjes maar uiteraard zijn deze niet allemaal open vandaag…  

De oudste kleuters eten en drinken tijdens de speeltijd dus dat is even wennen. Maar gelukkig zijn we vroeg genoeg naar buiten gekomen zodat iedereen nog even kan gaan ravotten.

Na de speeltijd kiezen we ons kentekentje en krijgt elke kleuter een vaste plaats in de kring zodat ik zeker weet dat ook de “babbeluten” me gehoord hebben! 😀

Na het kringgebeuren is het weer even tijd voor plezier in de hoeken. Sommige kleuters maken al het kaftje voor hun heen- en weerschriftje. 

Omstreeks 12u trekken we naar de refter. Vandaag vol-au-vent met worteltjes en aardappelen. Ook eten we met mes en vork. Weer een nieuwigheid voor onze oudste kleuters.

Na de middagpauze leren we in de kring twee nieuwe rekenspelletjes. Hiermee oefenen we het ruimtelijk inzicht. Aan de oefentafel gaan enkele ijverige kleuters aan de slag. Leren is zeker niet altijd saai! 😉

En na nog eens hoekjes en een speeltijd is de dag al om. Wat vliegt de tijd als we met ons vriendjes zijn!

Het was beslist een vermoeiende dag – en niet enkel voor de kleuters 😀 – maar super om ze vooraleer ze huiswaarts keren, enthousiast te horen roepen “tot morgen, juf!”…

Groetjes, juf Bérénice

 

Advertenties

De eerste schooldag

Standaard

Hallo bloggertjes,

de eerste schooldag zit er op. Het was superdruk vandaag! De meeste kleuters hebben hun beste beentje voorgezet om hun nieuwe juf te plezieren maar sommigen waren nog helemaal in vakantiestemming en hadden niet veel kaas gegeten van al die nieuwe klasregels! 😉

Onze derde kleuterklas telt 22 kleuters.

Febe en Cedric die nog een jaartje in K3 blijven, voelden zich al direct thuis tussen hun nieuwe klasgenootjes. Ze zetten ook absoluut hun beste beentje voor en kenden duidelijk nog het reilen en zeilen van de klas! Toppie!

We hebben onverwacht  afscheid moeten nemen van Amaury die blijkbaar terug naar zijn vroegere school is omdat hij het moeilijk gewoon kon worden op De Zandloper…

Voor de rest geen nieuwe kleuters in onze echte jongensklas.

We zijn de dag gestart in de kring. Normaal hebben de kleuters een vaste plaats – op die manier letten ze ook beter op tijdens het kringgebeuren – maar vandaag hebben ze nog mogen kiezen naast wie ze zitten. En op die manier heb ik ook al de “babelutten” opgemerkt in de klas! 😉

Hoe zag de eerste K3-dag er uit?

Samen hebben we de daglijn opgehangen (waarop we de activiteiten gedurende de dag kunnen meevolgen). Maar ook de  weerkalender en weekkalender hebben we bekeken. Normaal zijn de drie taken opdrachten voor onze werkkindjes maar vandaag heb ik dit even voor m’n rekening genomen. Morgen mogen Febe en Cedric het eens voordoen. Andere kleuters zijn meestal de beste leermeesters!

Welke hoekjes zijn vandaag open? Aan de hand van de pictogrammen ontdekken we welke hoeken vandaag open zijn. Het kriebelt om te gaan spelen maar ene keer we allemaal een hoekje gekozen hebben, is het bijna speeltijd dus het echte spelen is voor na de speeltijd.

Nog kort de tijd om de spulletjes uit de boekentassen te halen.

We verzamelen vanaf dit schooljaar het gezond tienuurtje en het bijhorende drankje, de versnapering voor de middagspeeltijd en het bijhorende drankje alsook de brooddozen met het bijhorende drankje voor het middagmaal in aparte bakken.  Nu is dit nog een tijdrovende bezigheid maar de kleuters zullen er gauw hun draai in vinden en op die manier moeten de kinderen niet constant in de boekentassen rommelen en blijft de gang netjes. 

Tip: Op een schooldag heeft je kleuter TWEE drankjes nodig (of drie als hij/zij ’s middags boterhammen eet). Wanneer je tetrabrikjes meegeeft, zijn twee drankjes nodig maar indien je flesjes meegeeft is EEN flesje voldoende. Eén fles is gelijk aan 2 brikjes. Kinderen drinken écht niet meer! En indien ze toch nog dorst zouden hebben, mogen ze altijd drinken van de kraan. Zoals ik ook in de brief schreef, mag je altijd een drinkfles meegeven die ze zelf vullen met water. Een naam op drankjes, koekjes, doosjes,… is geen overbodige luxe maar net héél handig.

We maken een mooie rij – ook nieuw dit jaar: per twee – en gaan naar de speelplaats want in K3 is er geen koek- en drankmoment meer in de klas.

Sommige kleuters beseffen dat ze wat moeten door doen om nog speeltijd te hebben, anderen treuzelen en komen tot de vaststelling dat de speeltijd gedaan is ene keer ze gedaan hebben met eten en drinken. Maar geen zorgen, ze ervaren dit gauw en het tempo gaat er op vooruit! 😉

Na de speeltijd kiezen we nog allemaal een nieuw kentekentje. En dan gaan we naar de gang en hangen onze jas bij het eigen kenteken. Zullen ze het morgen ook nog weten? Ben benieuwd…

We kijken ook of de jassen netjes opgehangen zijn want de mouwen zijn niet binnenste buiten. Neen, zelfredzaamheid is ook een stokpaardje in K3 en we letten daarbij op de details want de basis hebben ze geleerd in K1 en K2. Hierbij aansluitend leren we ook onze boekentas netjes op te bergen. De opbergplaats is niet groot maar als we alles netjes zetten lukt dit wel. Morgen weer?

Dan is het eindelijk tijd voor de hoeken… het langverwachte moment! Aan de creatafel blazen sommige kleuters bellen op het kaftpapier voor hun heen- en weerschriftje. Een traditie op de eerste schooldag! En elke jaar weer vinden de kleuters dit top! Dus als het mooi gekleurd kaftpapier al rond het schriftje van je kleuter prijkt, wil dit zeggen dat zij/hij vanmorgen al aan de slag is gegaan! En wil dit ook zeggen dat mama of papa aan de slag kan met het plastificeerpapier!

Maar buiten enkele creatievelingen willen de meesten spelen. Poppenhoek, winkel, experimenteerhoekje – moeilijke naam die we nog veel moeten oefenen 😉 , Playmobil, automat, magneetspelletje en K’Nex-blokken. 

Tijd om op te ruimen! We doen dit met de zandloper. Vijf minuutjes en dan is onze hoek netjes. We ruimen zelf op wat we uitgehaald hebben. Waar stond dit nu ook weer allemaal? Ik heb de kleuters voor ze begonnen met spelen de tip gegeven om eerst te kijken waar alles stond. Hebben ze dit ook gedaan? Sommigen wel, anderen vallen uit de lucht! 😉

Het refterbezoek is niet veel anders dan in de tweede kleuterklas. Of toch… de derdekleuterklassers die warme maaltijd eten, eten met mes en vork. Ook iets wat thuis verder ingeoefend kan worden.

De rest van de middag spelen we eerst op de “grote speelplaats”, de speelweide en keren dan terug naar de kleuterspeelplaats. Het is mooi weer, dus de eerste middagpauze kan al niet meer stuk!

In de namiddag verzamelen we – na het toiletbezoek (het vast moment is trouwens na elke pauze) en een slok water drinken van de kraan met onze beker – weer allemaal in de kring. Vanmiddag leg ik een rekenspelletje uit. We oefenen het bouwen naar voorbeeld met blokken: een opdrachtkaart met een constructie op en de kleuter bouwt dit na. De opdrachtkaarten zijn opgebouwd in drie niveaus. We starten uiteraard allemaal in het ‘gemakkelijke niveau’ om zo verder op te bouwen. Cedric, Yaro, Febe en Fleur hebben onmiddellijk onder de knie wat ze moeten doen. Super-de-luxe! Voilà, we kennen al één spelletje dat de rekenvoorwaarden oefent. Als we het spel helemaal tot een goed einde brengen, verdienen we een sticker. Iedereen die er zin in heeft, mag het rekenspel uitproberen in de hoeken. En ja hoor, die sticker spreekt aan want Yaro, Fleur, Brend en Cedric gaan in het rekenhoekje met het nieuwe spel aan de slag.

Helena en Anna tonen wat ze in hun mars hebben aan de puzzeltafel! Elke kleuter begint in K3 bij 60/70 stukken. Lukt dit niet, oefenen we eerst met minder (of lukt dit blindelings schakelen we naar meer over) want ik wil dat elke kleuter op zijn/haar niveau kan werken. Bij elkeen moet ik nog eens uitleggen dat we eerst de stukjes van de kader uitzoeken, de kader leggen en dan pas aan de binnenkant beginnen maar ene keer ze dit stappenplan op hebben, gebeurt het puzzelen supervlot.

Vier creatievelingen – Martha, Samantha, Febe en Merel – kiezen er vanmiddag voor om het kaftpapier te maken. De anderen ontdekken weer de bovengenoemde speelhoeken. 

We zijn zo druk aan het werk dat wanneer ik opkijk, ik merk dat het bijna tijd is. De middagspeeltijd valt op een ander moment nu dus het is ook voor juf even wennen.

Ene keer terug in de klas kies ik er voor om al te gaan opruimen. Nieuwe hoeken, nieuwe opruimafspraken… er is werk aan de winkel. En de kleuters hebben tijd nodig dit onder de knie te krijgen. Met uitzondering van het viertal dat het opruimen van de automat niet zo nauw nam , verliep het al heel wat vlotter dan ’s ochtends. Jippie!

Alle kleuters krijgen nog een sticker  in hun heen- en weerschriftje om onze eerste schooldag te “vieren”. De meesten hadden ‘em ook écht, écht verdiend!

Ik vond het alvast een mega-drukke maar ook geslaagde eerste dag…

Op naar een geslaagde week… een geslaagde maand… een geslaagd schooljaar!

Groetjes, juf Bérénice

PS De bijhorende foto’s vind je op de Facebook ‘K3 op De Zandloper’-pagina.

 

De eerste schooldag

Standaard

Hallo bloggertjes,

hier ben ik dan met het eerste berichtje uit de derde kleuterklas.

Vandaag was eigenlijk maar een beetje een saaie dag of beter zo vermoed ik dat de kleuters hem ervaren hebben. Iets waar ik eerlijk gezegd voor vreesde daar ie zo kort was. We hebben samen een praatje gehouden over de vakantie en dan hebben we vooral naar de juf moeten luisteren. Welke hoeken zijn er? Wat zijn de afspraken in de hoeken? Tegen dat we rond waren ging de bel al voor de speeltijd.

Na de speeltijd dacht ik er opeens aan dat sommige kinderen misschien wel eens al spulletjes – die ik gevraagd had – zouden kunnen mee hebben naar de klas. Dus even zoet was ik dan met naamtekenen van pennenzakken, lijmstiften, foto’s en bekers bij de kinderen bij wie dit nog niet gebeurd was. Dank aan de ouders die mij daarin al tegemoet gekomen waren! 😉

En ik moet het niet zeggen zeker… daar ging de bel!!!

Met de belofte dat het morgen leuker zou zijn, heb ik afscheid genomen!

Groetjes, juf Bérénice

De eerste schooldag

Standaard

Hallo bloggertjes,

ik ben weer op post! Na een welverdiende, zaaaaaaaaalige vakantie vlieg ik er terug in. En hoe kan ik dat beter doen met een nieuwe babbel met mijn nieuwe ouders?!

Een nieuwe klas betekent heel wat veranderingen. Beau blijft nog een jaartje in K3 en we krijgen er drie nieuwe kleuters bij. We verwelkomen Marissa, Bram en Gianni. Tegen alle verwachtingen in zetten zij hun eerste stap in de Zandloper zonder traantjes… jawadde! 🙂

Een nieuwe klas is altijd een beetje wennen, ook voor de kleuters die de Zandloper en mij (al een beetje) kennen. De meeste kleuters deden dit heel dapper, enkel bij Khan en Margot vloeide er een klein traantje bij het afscheid nemen. Bij Khan verdwenen de tranen al snel in zijn zakdoek, Margot had wat langer tijd nodig. Maar tegen dat we in de hoekjes gingen spelen, zag ik ook bij haar een lachend gezichtje en wel voor de rest van de dag, goed te verstaan, joepie!

Eens kijken welke hoekjes de kleuters als eerste kiezen in K3:

Imme kiest voor de vertrouwde werkbank, want hebben ze die in K2 ook niet?! Maar in het experimenteerhoekje – want zo heet dit hoekje eigenlijk – kan je ook met échte nagels en vijzen aan de slag op plankjes die Imme’s papa ons vorig jaar bezorgde!

Onze vier goedlachse meiden gaan aan de creatafel aan de slag. Zij maken hun kaftje voor hun heen- en weerschriftje met de techniek “bellen blazen”. Dus als je kleuter vandaag enkele spatten verf in het gezicht had, nu weet je waarom!

De creatafel was ook de plaats van de accidentjes: maar liefst 4 keer (!!!) is er een potje ecoline tegen de grond gegaan 😦 Dus als je kleuter op zijn/haar kledij ecolinevlekken heeft, één tip: leg de kledij te weken in een sop MELK… het werkt écht! Ik spreek uit ervaring want mijne Milan kwam eens naar huis met een rood hemd, i.p.v. een wit waar hij ’s morgens mee naar school vertrokken was, help!

Axelle heeft goed geluisterd naar juf Carine (en mama en papa waarschijnlijk) dat er in K3 al wat gewerkt moet worden want zij ging van de eerste dag al een werkblaadje maken. “Eventjes wachten tot morgen”, zeg ik lachend. Oké, dan kies ik wel het rekenhoekje, reageert Axelle.

Arwen en Hailey spelen in de winkel, terwijl zuslief Rhune en Gianni in de poppenhoek aan het koken slaan. (Jammer genoeg is er met de foto van de laatste twee kleuters wat misgelopen… maar geen paniek, er volgen er nog veel het komende jaar 🙂 )

Mare en Marissa kiezen elk een puzzel uit… één sticker is gemakkelijk, twee al een beetje moeilijker. Het lukt beide in ieder geval moeiteloos!

Khan kan dan eindelijk in het hoekje spelen waar hij al van tijdens de welkomdag in augustus naar uitkijkt: de Playmobilhoek. Ook Ruben vindt dit een goed begin!

Bram ontdekt de automat en de leuke bijhorende Playmobilattributen.

Beau en Gitane zorgen dan weer voor de muzikale noot… Hoe? In het muziekhoekje uiteraard!

En dan om 10.15u is het speeltijd. Vanaf dit jaar drinken we ons drankje op de speelplaats en ook de kleine versnapering nuttigen we op één van de tuinbanken.

Na de speeltijd trekken we terug naar de klas, nog even in de hoeken. Bram is wat in de war want hij wil graag naar huis en is moeilijk te troosten. Gelukkig zorgt de rit met de nieuwe bus voor een welgekome afleiding.

Samen met K1 en K2 de bus op en even een toertje maken doorheen Zomergem. Heeft iedereen ons gezien?! Na de vierde rit, denk ik het wel! 🙂

Wat vliegt de tijd… want we worden al in de refter verwacht om te proeven van het eetmaal van onze nieuwe kok Geert. Mmmm spaghetti, het smaakt! Maar ik ben er zeker van dat onze boterhameters genoten hebben van mama’s of papa’s lunch!

In de namiddag kiezen we allemaal ons kentekentje. Wat het geworden is, moet je maar eens aan je kleuter vragen. Benieuwd of ze het nog weten…

In de namiddag herhalen we het verloop van in de voormiddag: hoekjes, speeltijd, weer eventjes in de hoeken en al tijd om naar huis te gaan. Allemaal met onze eigen gekleurde GO-ballon! En verdiend hebben ze hem allemaal want ’s middag heeft er niemand – ja, ja écht waar niemand – meer geweend! Je leest het goed, na één dag zijn onze sloebers al échte K3’ers geworden!

Groetjes, juf Bérénice