Tagarchief: verzinnen

Indianennamen

Standaard

Hallo bloggertjes,

indianen hebben meestal geen gewone voornaam. Neen, meestal verwijst hun naam naar een karaktertrek of typische eigenschap en komt er meer dan eens een dier in hun naam voor.

We gaan vandaag op zoek naar onze indianentotem.

We maken het niet te moeilijk. Voor de eigenschap gaan we op zoek naar iets wat we goed kunnen of gewoon heel leuk vinden. En het dier wordt ons lievelingsdier.

Roman moet niet lang nadenken… Fietsend jachtluipaard.

Febe vindt het moeilijk maar Rafael kan haar helpen want hij herinnert zich dat ze goed kan paardrijden. Dus het dier wordt een paard. Juf heeft Febe nu al bijna twee jaar in haar klas en niets zo aanstekelijk als haar lach. Dus Febe wordt ‘Lachend paard’.

Cedric weet het ook niet zo goed. Maar Lino vindt dat hij goed kan lopen dus als eigenschap krijgt hij ‘snel’. Dan kiest Cedric een dier dat net niet aan de verwachting van ‘snel’ voldoet maar het maakt wel dat hij een grappige indianentotem krijgt, nl. ‘Snelle schildpad’.

Merel vindt het ook niet zo gemakkelijk. Wat kan ik goed? Anna weet het: kleuren. Een dier weet Merel ook niet goed dus we laten haar even nadenken tot er andere kleuters aan de beurt zijn geweest. Ze kiest uiteindelijk paard maar op die manier heeft ze dezelfde totem als Anna dus dat kan niet. Ik stel ‘pony’ voor en dat vindt Merel onmiddellijk goed dus vanaf nu heet Merel ‘Kleurende pony’.

De volgende kleuters voelen blijkbaar goed aan wat er van hen verwacht wordt en moeten niet lang nadenken over iets wat ze goed kunnen (of leuk vinden) en een dier. De indianentotems volgen elkaar snel op:

Yaro: Snelle poema

Jefferson:Baskettende leeuw

Rafael: Voetballende aap

Issa: Voetballende beer

Lino: Drummende pinguïn

Arno: Zwemmende ezel

Victor: Sportende olifant

Anna: Kleurend paard

Helena: Dansend konijn

Lennert: Voetballende tijger

Lando: Zwemmende aap

Jens: Snelle slang

Ewout: Zwemmende olifant

Jasper: Zwemmende steenarend

Yosa: Keeperende panter

Brend: Snelle wolf

Fleur: Springend konijn

Martha: Zwemmende zeehond

Dan mogen de kleuters een indianennaam voor mij bedenken. Helena kiest een ‘zebra’ en Brend wil iets met mijn krullen verzinnen maar weet niet onmiddellijk iets. Febe vindt dat mijn benen blinken – haha, ze zijn nogal wit, dus misschien bedoelt ze dat ze licht geven in het donker 😉 – dus bij deze krijgt het K3-opperhoofd als indianentotem ‘Blinkende zebra’.

De verzonnen indianentotems vinden de kleuters hilarisch. En als ik mijn aanwezigheidsregister neem en hen zo aanspreek, kan de pret niet meer stuk…

Groetjes, juf Bérénice… euh, ik bedoel ‘Blinkende zebra’ 😉

 

Advertenties

Kikker en Krokodil

Standaard

Hallo bloggertjes,

in kader van het schoolfeest-boekenthema maakten we in K3 ons eigen boek. Zoals beloofd, krijgen jullie nu het verhaal te lezen… En kunnen jullie ook nalezen welke creatieve geesten dit verhaal tot stand brachten. Je zal zien dat het verhaal gedragen wordt door dikwijls dezelfde kleuters… tja, fantasie kan je niet forceren hé! Sommige kleuters hebben dit niet, anderen dan weer in overvloed! 😉

Kikker gaat naar de vijver en kijkt in zijn spiegelbeeld. (Anthe)

Plotseling ziet Kikker iets raars. (Zayna)
‘Hé, wat zie ik daar?’ (Esthée)

‘Help, een krokodil!’ (Arwen)
De krokodil hoort Kikker roepen (Arwen) en komt dichterbij. (Imke)

Kikker loopt weg (Zayna) want hij is bang. (Arwen)

Maar de krokodil volgt Kikker. (Gitane)
‘Nee, ga niet weg! (Maud) Blijf staan!’ roept de krokodil. (Anthe)
‘Ik wil vriend worden met jou.’ (Zayna)

‘Maar ik moet dringend naar huis’, (Arwen) zegt Kikker nog steeds bang. (Juf Bérénice) Kikker gelooft niet dat de krokodil vrienden wil worden met hem, (Gitane) hij denkt dat het een valstrik is. (Imke)
‘Ik vind het spijtig dat je naar huis loopt,’ (Tiemen) zegt de krokodil verdrietig. (Margot)
‘Jij bent een valse krokodil!’, roept Kikker. (Anthe)
‘Maar néén, ik ben helemaal geen valse krokodil. (Anthe) Ik wil écht vrienden met je worden.’ (Zayna)

Kikker begint de krokodil nu wél te geloven. (Margot) Kikker komt naar de krokodil toe en zegt: ‘Goeiedag! (Luca) Ik ben Kikker. (Margot) En hoe heet jij?’ (Arwen)
‘Ik ben Krokodil! Wil je met me spelen? (Gitane) Jij mag mijn huis zien en ik dat van jou.’ (Anthe)
‘Ja, het is goed!’ antwoordt Kikker. (Anthe) ‘Maar je hebt beloofd dat je me niet gaat opeten!’ (Gitane)
‘Neen, ik ga je nooit opeten want je bent mijn vriend,’ (Margot) stelt Krokodil hem gerust. (Juf Bérénice)

‘Laten we gaan spelen!’ (Zayna)
En samen spelen ze met de bal een leuk spelletje. (Juf Bérénice)

Ik vind het een superleuk kinderverhaal! Jullie ook?!

Groetjes, juf Bérénice

PS En de prenten kan je bekijken op onze websitepagina.

We maken een boek

Standaard

Hallo bloggertjes,

wat is een écht boekenthema zonder een écht boek?! Niets uiteraard!

Vandaag zijn we van start gegaan met dit groots project. De eerste stap: een verhaal verzinnen.

Mijn voorstel: Kikker als hoofdpersonage van ons boek. Dit werd alvast met veel enthousiasme onthaald!

Gaat een boek direct heel spannend van start? “Neen”, klinkt het. Inderdaad, eerst wordt het boek ingeleid dus wie weet hoe het boek kan starten?

Anthe heeft een idee en haar idee wordt ook onmiddellijk het begin van ons boek.

Kikker gaat naar de vijver en kijkt in zijn spiegelbeeld.

Hiermee gaan we van start… Het verhaal zit helemaal in elkaar! En ik kan je verklappen dat het verhaaltje leuk is, héél leuk is… maar méér verklap ik niet! 😉

Vergeet niet op het schoolfeest een bezoekje te brengen aan de tentoonstelling want daar kan je een zelfgemaakt boek van elke Zandloperklas bekijken/lezen. Leuk hé?!

En morgen gaan we in K3 verder met ons boek want een prentenboek heeft… prenten nodig! Het zal druk worden aan de creatafel!

Groetjs, juf Bérénice

K3-prentenboek

Standaard

Hallo bloggertjes,

in een thema zoals “Boeken” mag een eigen prentenboek maken natuurlijk niet ontbreken. dus daarmee gaan we vandaag aan de slag.

Maar hoe begin je daaraan? Hoe verzin je met kleuters een verhaal?

We vertrekken vanuit een personage…

Kleuters zijn echt fantasiewezens – en gelukkig maar hé 😉 – dus er wordt lustig op los gefantaseerd: een hond, een poes, een draak, een krokodil, een paard,… Als ik hen eraan herinner dat we achteraf het prentenboek ook moet tekenen, met de nadruk op “kunnen” tekenen, gaan we het wat ‘realistischer’ zoeken.

We geraken er uiteindelijk over eens dat ons hoofdpersonage een meisje wordt. Tja, de jongens zijn nu eenmaal in de minderheid in onze klas 🙂

Maar ons meisje moet natuurlijk ook een naam krijgen: Sara, Chayenne,… uiteindelijk gaan we voor Paulientje… Ze hebben blijkbaar allemaal de Kampioenen gezien! 😉

En wat gaat er gebeuren met Paulientje?

Lees hieronder de hersenspinsels van onze kleuters die we stap voor stap samenvoegen tot een verhaal.

Paulientje zit op haar kamer na te denken of ze naar de speeltuin wil gaan want het is mooi weer buiten. (Axelle)
Ze vraagt aan haar mama en papa: “Mag ik, alstublieft, naar de speeltuin gaan?” (Hailey) “Ja schatje, ga maar!” (Gitane)
Paulientje doet haar T-shirt, rok en schoenen aan. (Imme)
Ze gaat ook een tas klaarmaken met eten en drinken. (Mare)
Ze gaat met de fiets naar de speeltuin. (Beau V.M.)
Paulientje valt van haar fiets (Bram) want haar band is plat. (Beau R.)
Ze pakt haar fiets op en gaat dan te voet naar huis. (Janara)
“Wat ben je aan het doen?” vragen mama en papa. (Mare)
Paulientje zegt: “Ik ben mijn fiets aan het oppompen (Marissa) maar het gaat niet want het wiel is stuk!” (Beau R.)
Papa zegt: “Ik heb een idee, ik ga jouw band maken!”
“Dat is wel een goed idee!” (Arwen)
“Papa zegt: “Voilà, het is klaar! (Gitane)Je kan weer naar de speeltuin gaan.” (Beau V.M.)
Paulientje gaat naar buiten en fietst naar de speeltuin. (Axelle)
Paulientje zit op de speeltuin te spelen op de glijbaan. (Imme)
Ze ziet haar vriendinnen (Margot) en roept:“Hallo, kom hier! We gaan samen spelen op de speeltuin!” (Ruben)

Wat ontbreekt er nu nog? Een titel!

Janara had reeds het idee van in het begin om Paulientje naar een speeltuin te laten gaan. Dus als het verhaal af is roept Axelle: “‘Paulientje gaat naar de speeltuin’, da’s een goeie titel! ” Ja en dat was onze eerste zin die Janara had bedacht toen we brainstormden wat Paulientje zou gaan beleven…

Aan de creatafel gaan we aan de slag om elke alinea om te zetten in een prent. De kleuters schilderen alles zelf en morgen worden er uit tijdschriften ‘belangrijke elementen’ aan toegevoegd.

Ik moet zeggen dat het achteraf geen belangrijke opdracht blijkt. Want wat moeten we zeker schilderen? Wat moet er zeker op? Wat is belangrijk? Slechts enkele kleuters hebben hier oog voor. Dus deze crea-activiteit wordt ZEER intens begeleid!

Ga één dezer dagen zeker eens op de website kijken want dan kan je “Paulientje gaat naar de speeltuin” samen met je kleuter lezen…

Groetjes, juf Bérénice

Slogans maken

Standaard

Hallo bloggertjes,

vandaag ga ‘k met de kleuters slogans i.v.m. milieu en afval verzinnen. Ik geef enkele voorbeelden i.v.m. de Zandloper:
De Zandloper is keigoed! De Zandloper, elk korreltje telt! De Zandloper, stuur je kind ernaar toe! De Zandloper, we maken er veel plezier! …

Ik leg hen uit dat het op dezelfde manier moet maar uiteraard i.v.m. milieu of afval.
Frann bijt de spits af met “Geen papiertjes buiten gooien!” Milan volgt met: “Geen blikjes op straat gooien!” En als ik ze verder laat doen, passeert elke materie de revue 🙂 Dus ‘k vraag om diezelfde slogan mooi samen te vatten… Hoe heet dat: blikjes en papiertjes en doosjes en … ? “Afval” weet Gilke maar er een mooie slogan van maken lukt haar niet. Dries neemt het van haar over: “Geen afval op de grond!” Voilà, kort en bondig, goed gezegd!

De rest van het gesprek resulteert in volgende slogans:

– Geen speelgoed in de vuilbak. Speel ermee of geef het aan iemand anders! (Anna)
– Je moet de wereld mooi en netjes houden! (Anna)
– Altijd vuilnis in de juiste container gooien! (Frann)
– Doe nooit “misse” dingen in een container! (Siemen)
– Geen glas ergens achterlaten, kan gevaarlijk zijn als er iemand op trapt. (Milan)
– Laat geen batterijen op straat liggen. (Mali)
– Kijk naar de mooie dingen uit het milieu! (Siemen)
– Geen bloemen aftrekken! (Mali)
– Niet zomaar kleren weggooien als ze niet kapot zijn. Je kan ze aan iemand anders geven. (Milan)

Met zo rake slogans zijn we alvast op de goeie weg!

Groetjes, juf Bérénice